Xiu estamos a ler e a pensar :)

A Biblioteca Escolar foi à EB de Moimenta da Serra para proporcionar aos alunos momentos de encontro com os livros e a literatura.

Os alunos do 1.º e 2.º anos participaram numa leitura dramatizada de O Cuquedo, de Clara Cunha, numa sessão marcada pela imaginação, pelo humor e pela participação.

Já os alunos do 3.º e 4.º anos foram desafiados a descobrir a magia da poesia, através da atividade «Ler poesia, sentir magia», explorando palavras, ritmos, sonoridades e emoções.

Duas experiências diferentes, mas com o mesmo propósito: despertar a curiosidade, estimular a imaginação e cultivar o prazer de ler!

A resumir e esquematizar é mais fácil estudar!

A Biblioteca Escolar promoveu uma atividade dirigida aos alunos dos 5.º anos, dedicada à importância dos métodos de estudo. Através de exercícios práticos, os alunos exploraram estratégias para identificar as ideias principais de um texto, organizar a informação e construir resumos e esquemas.

Aprender a selecionar, sintetizar e organizar informação é desenvolver competências essenciais para estudar melhor, compreender o que se lê e ganhar autonomia nas aprendizagens.

Pequenos passos para aprender a estudar melhor!

BibliON- 6.ºanos urmas B,C e D

A partir da exploração de frases e imagens sugestivas, os alunos são convidados a refletir sobre a leitura, a sua importância e o papel que os livros desempenham nas suas vidas. A atividade integra ainda uma seleção de títulos do fundo documental da Biblioteca Escolar, criteriosamente escolhidos em função do perfil da turma, e a sua descoberta através de enigmas e desafios que estimulam a curiosidade e a vontade de ler. 

Convite de escrita "Imagens à procura de histórias"

Tens boa imaginação? Gostas de inventar aventuras e desvendar mistérios?

Estás oficialmente convidado(a) a embarcar numa missão secreta: transformar uma imagem numa grande história!

A tua missão: Escolher uma imagem misteriosa ou divertida, dar vida a personagens inesquecíveis e criar uma narrativa incrível com início, meio e fim.

 O Planeamento da Narrativa 

Antes de começares a escrever o texto propriamente dito, preenche o teu plano de escrita definindo os elementos essenciais.

Personagens: Quem é a figura principal? Quem a acompanha? Quais são as suas característi

Espaço: Onde se passa a ação? Que detalhes da imagem podes usar para descrever o ambient

Tempo: Em que época, altura do dia ou momento temporal ocorre a história

O Conflito / Aventura: Olhando para a imagem, que mistério, problema ou acontecimento está prestes a acontecer ou já está a desenrolar-se?~

 A Escrita da História Desenvolve a tua narrativa dividindo-a claramente em três partes:

Introdução: Apresenta o cenário, o tempo e as personagens, situando o leitor no ambiente da imagem.

Desenvolvimento: Conta o que acontece, revelando o conflito, as ações das personagens e os obstáculos que enfrentam.Conclusão: Apresenta o desfecho, mostrando como a situação se resolveu ou como terminou a aventura.

Clica aqui, observa as imagens e parte à descoberta/escrita de novas histórias!

Caça ao Livro fantasma & Enigma dos Sentidos»!

No âmbito da celebração do Halloween, a Biblioteca Escolar (EBVNT e EBG)  lançou um desafio diferente aos alunos: descobrir livros a partir de adivinhas inspiradas em personagens, histórias e ambientes fantasmagóricos.

Mas não bastava adivinhar! Depois de desvendarem cada enigma, os participantes tinham de localizar o livro na estante, recorrendo às cotas e à organização dos documentos.

Entre fantasmas, mistérios e algumas surpresas, os alunos tiveram oportunidade de pôr à prova a sua capacidade de interpretação, a orientação no espaço da biblioteca e os seus conhecimentos sobre a organização e o fundo documental.

Uma atividade que aliou a diversão à aprendizagem, promovendo a autonomia e o desenvolvimento de competências de pesquisa e de utilização da Biblioteca Escolar.

Porque descobrir um livro também pode ser uma aventura assustadoramente divertida!

Na Biblioteca Escolar da EBVNT os alunos do 1.º Ciclo foram desafiados a entrar numa aventura assustadoramente divertida: «O Enigma dos Sentidos»! Tripas de bruxa? Olhos de monstro? Cérebros viscosos? Que mistério escondiam as caixas da Biblioteca Escolar?

De mãos à obra (ou melhor, de mãos dentro das caixas!), os pequenos corajosos exploraram texturas, descobriram sensações e tentaram adivinhar o que estavam a tocar. Entre esparguete disfarçado de «tripas de bruxa», bagos de uva transformados em «olhos de monstro» e gelatina a fazer de «cérebro de monstro», não faltaram surpresas, caretas, arrepios e muitas gargalhadas!

Mas o desafio não terminou por aqui! Depois de desvendar cada mistério, foi preciso encontrar o adjetivo certo para descrever as sensações: pegajoso, escorregadio, mole, estranho… ou simplesmente nojento!

Entre sustos e risos, os sentidos foram postos à prova e a imaginação não teve limites.

Na Biblioteca Escolar, até o mais assustador pode ser divertido!

Concursos Mensais

Já são conhecidos os alunos melhor qualificados nos concursos deste mês!

Parabéns a todos

 

A resumir e esquematizar é mais fácil estudar!

Como podemos organizar melhor o estudo? Será que fazer resumos e esquemas nos ajuda a aprender e a recordar o que estudamos?

Foi a partir destas questões que os alunos do 4.º e 5.º anos estão a ser convidados a refletir sobre a importância dos métodos de estudo, tomando como ponto de partida a experiência de Luna Afonso, partilhada numa entrevista, e a forma como organiza o seu trabalho e concilia diferentes atividades.

A conversa permitiu destacar a importância da organização, da disciplina e da gestão do tempo, mas também de estratégias que ajudam a compreender e a sistematizar a informação.

Depois da reflexão, passou-se à prática! Os alunos experimentaram transformar um texto num resumo, identificando as ideias principais e selecionando a informação essencial. Exploraram também a organização visual das ideias através de esquemas.

Uma atividade prática que procurou mostrar que estudar não é apenas ler e memorizar: é compreender, selecionar, relacionar e organizar a informação.

Porque aprender a resumir e a esquematizar é também aprender a estudar melhor!

Todos ao palco "o cuquedo"

O que acontece quando o Cuquedo aparece na floresta? Quem terá coragem de descobrir?

Os alunos do 1.º e 2.º anos foram convidados a subir ao palco e a dar vida à divertida história O Cuquedo, de Clara Cunha, numa atividade que juntou leitura, expressão dramática e muita animação.

Através da exploração da história, das personagens e das suas aventuras, os alunos experimentaram diferentes formas de expressão, deram voz às personagens e recriaram momentos da narrativa, transformando a leitura numa experiência partilhada.

Entre gestos, palavras, movimentos e algumas gargalhadas, todos tiveram oportunidade de participar e descobrir que os livros também podem ganhar vida em palco.

Porque ler também é representar, imaginar e entrar na história!

E quando o Cuquedo aparece… todos ao palco!

Ler poesia, sentir magia

Como se transforma uma palavra numa imagem? Que emoções pode despertar um poema? E se experimentássemos escrever poesia à maneira dos poetas?

Foi este o desafio lançado aos alunos do 3.º e 4.º anos, numa atividade promovida pela Biblioteca Escolar, que os convidou a entrar no universo da poesia através da leitura, da escuta e da descoberta das palavras.

Entre poemas lidos e ouvidos, os alunos foram desafiados a descobrir ritmos, sonoridades, imagens e emoções, percebendo que a poesia não se limita a contar histórias: também nos faz imaginar, sentir e olhar o mundo de outra maneira.

A experiência culminou num momento de escrita criativa por imitação, em que, tomando como inspiração um poema, os alunos experimentaram construir os seus próprios textos, brincando com as palavras, explorando associações inesperadas e dando forma às suas ideias e imagens.

Uma experiência de leitura e criação que mostrou que a poesia está ao alcance de todos e que, por vezes, basta uma palavra para fazer nascer um poema!

A Biblioteca Escolar distingue os vencedores dos desafios das efemérides

Assinalar efemérides é também uma forma de conhecer, recordar e valorizar a cultura, a história e os acontecimentos que marcaram a nossa sociedade.

Ao longo do mês de outubro, a Biblioteca Escolar tem lançado desafios e concursos que convidam os alunos a descobrir, pesquisar e aprofundar conhecimentos sobre diferentes temas e datas comemorativas.

A participação nestas iniciativas constitui uma oportunidade de aprendizagem e enriquecimento cultural, aliando o conhecimento à curiosidade, à criatividade e ao gosto pela descoberta.

A Biblioteca Escolar felicita todos os participantes e, em particular, os alunos vencedores, reconhecendo o seu interesse, empenho e dedicação.

Parabéns a todos!

 

Ler para compreender o mundo e os outros

Ler é muito mais do que juntar letras, reconhecer palavras ou percorrer as páginas de um livro. Ler é descobrir, compreender, questionar e aprender a olhar o mundo de uma forma mais consciente.

A frase «Quem mal lê, mal ouve, mal fala e mal vê», da autoria de Monteiro Lobato, convida-nos a refletir sobre a importância da leitura no nosso desenvolvimento enquanto pessoas.

Quem pouco lê pode ter mais dificuldade em compreender aquilo que ouve, em interpretar as mensagens que recebe e em distinguir diferentes pontos de vista. Pode também sentir maior dificuldade em encontrar as palavras certas para expressar o que pensa, organizar as suas ideias e comunicar com os outros.

E «mal vê»? Não se trata de ver com os olhos, mas de conseguir olhar para além do que está à superfície, interpretar a realidade, reconhecer diferentes perspetivas e compreender melhor o mundo que nos rodeia.

A leitura amplia o vocabulário, estimula a imaginação, desenvolve o pensamento crítico e ajuda-nos a compreender os outros e a nós próprios. Cada livro é uma oportunidade de descobrir novas ideias, conhecer outras realidades e construir opiniões fundamentadas.

Por isso, ler é também aprender a escutar, a dialogar, a pensar e a ver mais longe.

Na Biblioteca Escolar, acreditamos que cada livro aberto é uma janela para o conhecimento e uma oportunidade para crescer. Porque quem lê mais, compreende mais, questiona mais e vê o mundo com outros olhos.

E tu, já abriste hoje uma janela?