Ler Fora da Escola 2026-27

O projeto Ler Fora da Escola promove a leitura e a escrita em família, num ambiente lúdico e descontraído, através de pequenos jogos e desafios adequados às crianças. As propostas são fundamentadas em conhecimentos científicos sobre a aprendizagem da leitura e da escrita. As estratégias, partilhadas com os pais, permitem um acompanhamento descontraído e próximo, favorecendo a continuidade das aprendizagens em contexto familiar e reforçando, de forma positiva, o gosto pela leitura e pela escrita.

Para aceder aos roteiros clique aqui 

Encontros que aproximam leitores, autores e contadores

Alunos dos Jardins de Infância e do 1.º ciclo encontram-se com Alda Casqueiro, Estefânia Surreira e Isabel Zambujal

Os encontros proporcionaram momentos de partilha, descoberta e contacto direto com a criação literária, permitindo às crianças conhecer melhor as autoras, ouvir histórias e descobrir as obras que dão vida às suas personagens e universos.

Entre histórias, perguntas e conversas, os alunos foram convidados a entrar no mundo dos livros, percebendo que por detrás de cada história existe alguém que imagina, escreve e dá voz a personagens e aventuras.

A iniciativa integrou-se numa parceria com o Festival «Em Nome da Terra», reforçando a ligação entre a escola, a comunidade e os agentes culturais locais e proporcionando às crianças um contacto privilegiado com a literatura e com quem a cria.

Concursos Mensais

 

Outubro, Mês internacional das Bibliotecas Escolares

 

Festival Literário

 

O avô Joaquim

As autoras Helena Santana e Maria do Rosário Santana vieram ao nosso Agrupamento apresentar aos alunos dos 3.º, 4.º, 5.º e 6.º anos a obra «O Avô Joaquim», uma história que se passa bem perto de nós, em Rio Torto.

É nesta aldeia que um grupo de crianças vive as suas aventuras durante as férias de verão. Entre brincadeiras, descobertas e mistérios escondidos no jardim do avô, surgem amizades, memórias e momentos que revelam a magia da infância e a beleza das pequenas coisas.

A apresentação da obra foi também uma oportunidade para os alunos conhecerem as autoras, conversarem sobre a história e descobrirem como um lugar que lhes é próximo pode transformar-se em cenário de uma aventura literária.

Uma história de amizade, imaginação, mistério e afetos, onde Rio Torto se transforma num território de memórias e descobertas.

Um primeiro dia entre livros e histórias

No 1.º dia de aulas os alunos  dos 1.º e 5.º anos foram recebidos na Biblioteca Escolar, num momento de acolhimento e descoberta deste espaço.

Durante a visita, tiveram oportunidade de conhecer a biblioteca, os seus recursos e serviços, bem como as regras de utilização e as possibilidades que este espaço oferece para ler, pesquisar, aprender e descobrir.

Os alunos dos 1.º anos descobriram a história «Corre, Corre, Cabacinha», numa atividade de leitura e exploração da narrativa.

Entre personagens, peripécias e muita imaginação, acompanharam a viagem da cabacinha e participaram em diferentes desafios, entrando no universo da história através da leitura, da expressão oral e da criatividade.

História a duas vozes- EB/JI de Paços da Serra

Os alunos participaram numa atividade de leitura bilingue, ouvindo a história O Capuchinho Vermelho em português e Little Red em inglês. A leitura a duas vozes permitiu o contacto com as duas línguas, despertando a curiosidade e promovendo a compreensão da narrativa em diferentes contextos linguísticos.

Após a leitura, os alunos realizaram atividades de consolidação da compreensão da história. Organizaram os principais acontecimentos da narrativa por ordem sequencial, reforçando a sua capacidade de interpretação e de identificação da estrutura do conto.

Xiu estamos a ler -Alice entre as Gravuras

A leitura de Alice entre as Gravuras despertou o interesse dos alunos, que acompanharam a aventura com entusiasmo. A originalidade da narrativa e o encontro com personagens de contos tradicionais proporcionaram momentos de curiosidade, participação e partilha de impressões.

Após a leitura, os alunos realizaram atividades de consolidação da compreensão da história. Ordenaram os principais acontecimentos da narrativa de forma sequencial e participaram num jogo da memória, que lhes permitiu recordar personagens e momentos marcantes de uma forma lúdica e participativa.

Provas de Fluência Leitora 2.º Anos EBVNT, Melo, Lagarinhos, Moimenta e Paços

 

A vida secreta das árvores - 8.ºE