Concursos Mensais - Vencedores de Fevereiro

 

Resutados serão divulgados brevemente

Máscaras literárias unem Carnaval e Literatura em exposição criativa

 

Para assinalar o Carnaval a equipa da biblioteca dinamizou a atividade “Máscaras Literárias” , os alunos participaram na pintura de máscaras inspiradas em personagens e temas de obras da literatura. Em cada máscara foram também escritos excertos de textos literários, cuidadosamente selecionados, estabelecendo uma ponte criativa entre a expressão artística e a palavra escrita.

As máscaras deram origem a uma exposição na escola, onde se destacou a ligação entre a tradição festiva do Carnaval e o universo literário. A iniciativa promoveu a criatividade, o gosto pela leitura e a valorização da literatura, transformando o espaço escolar num cenário colorido onde a imaginação e a cultura se encontraram de forma original e significativa.

Dia em Memória das vitímas do Holocausto assinalado na EB de Vila Nova de Tazem

 O Dia em Memória das Vítimas do Holocausto foi assinalado na EB de Vila Nova de Tazem com a realização de exposições temáticas e momentos de leitura e reflexão. A iniciativa teve como objetivo sensibilizar a comunidade escolar para a importância da memória histórica, da tolerância e do respeito pelos direitos humanos.

A reflexão partiu da obra A História de Erika, da autora Ruth Vander Zee, que retrata a história comovente de uma sobrevivente do Holocausto. A leitura e o diálogo em torno da narrativa proporcionaram um momento de profunda partilha e consciencialização, reforçando valores como a empatia, a solidariedade e a defesa da dignidade humana.

O sapo Apaixonado- 1.ºB e C, 2.ºA e B e 3.ºA

Os alunos participaram na leitura da obra O Sapo Apaixonado, do autor Max Velthuijs, num momento dedicado à promoção da leitura e à educação emocional. A história, centrada nos sentimentos do Sapo, serviu de ponto de partida para uma conversa sobre o amor, a amizade e a importância de compreender e aceitar as próprias emoções.

A atividade incluiu ainda um momento de leitura expressiva com a participação ativa dos alunos, que deram voz às personagens, explorando diferentes entoações e expressões. Através desta dinâmica, foi possível trabalhar a oralidade, a interpretação e a identificação das emoções presentes na narrativa, tornando a aprendizagem mais envolvente e significativa.

 

Leitura de “A Maior Flor do Mundo” promove reflexão e leitura expressiva

Os alunos do 4.º A e B participaram na leitura orientada da obra A Maior Flor do Mundo, da autoria de Jose Saramago. A atividade incluiu a apresentação de aspetos relevantes da biografia do autor, permitindo aos alunos conhecer melhor o percurso do escritor e a importância da sua contribuição para a literatura portuguesa.

Para além da leitura e interpretação da história, realizou-se um momento de leitura expressiva com a participação ativa dos alunos, que trabalharam a entoação, a dicção e a expressividade. A reflexão incidiu ainda na valorização da biodiversidade e na preservação da natureza, temas centrais da obra, tornando a atividade enriquecedora tanto a nível literário como ambiental.

Apresentação da obra “O Freguês Caloteiro” ao 3.º A e B

Os alunos do 3.º A e B assistiram à apresentação da obra “O Freguês Caloteiro” (Obra da Educação Literária), integrada no livro Robertices, da autora Luísa Dacosta. A atividade foi dinamizada sob a forma de teatro de fantoches, proporcionando um momento lúdico e educativo que despertou grande entusiasmo entre os mais novos.

Para além da componente artística, a sessão incluiu a exploração de noções básicas do texto dramático, como personagens, falas, didascálias e divisão em cenas. De forma simples e adequada à faixa etária, os alunos puderam compreender melhor a estrutura do género dramático, consolidando aprendizagens através da observação e da participação ativa.