Livro fantasma

No âmbito da celebração do Halloween, a Biblioteca Escolar (EBVNT e EBG)  lançou um desafio diferente aos alunos: descobrir livros a partir de adivinhas inspiradas em personagens, histórias e ambientes fantasmagóricos.

Mas não bastava adivinhar! Depois de desvendarem cada enigma, os participantes tinham de localizar o livro na estante, recorrendo às cotas e à organização dos documentos.

Entre fantasmas, mistérios e algumas surpresas, os alunos tiveram oportunidade de pôr à prova a sua capacidade de interpretação, a orientação no espaço da biblioteca e os seus conhecimentos sobre a organização e o fundo documental.

Uma atividade que aliou a diversão à aprendizagem, promovendo a autonomia e o desenvolvimento de competências de pesquisa e de utilização da Biblioteca Escolar.

Porque descobrir um livro também pode ser uma aventura assustadoramente divertida!

A Biblioteca Escolar distingue os vencedores dos desafios das efemérides

Assinalar efemérides é também uma forma de conhecer, recordar e valorizar a cultura, a história e os acontecimentos que marcaram a nossa sociedade.

Ao longo do mês de outubro, a Biblioteca Escolar tem lançado desafios e concursos que convidam os alunos a descobrir, pesquisar e aprofundar conhecimentos sobre diferentes temas e datas comemorativas.

A participação nestas iniciativas constitui uma oportunidade de aprendizagem e enriquecimento cultural, aliando o conhecimento à curiosidade, à criatividade e ao gosto pela descoberta.

A Biblioteca Escolar felicita todos os participantes e, em particular, os alunos vencedores, reconhecendo o seu interesse, empenho e dedicação.

Parabéns a todos!

 

Dinamizadores "Páginas de Liberdade"

No âmbito da atividade “Páginas de Liberdade”, os alunos do 4.º A e 4.º B dinamizaram um momento especial junto das turmas do 1.º Ciclo da EBG, assumindo o papel de Brigada da Poesia. Com entusiasmo e expressividade, realizaram a leitura do texto “Ditado e Composição”, proporcionando momentos de partilha, imaginação e reflexão em torno da liberdade e da importância das palavras.

A atividade promoveu o gosto pela leitura e pela poesia, incentivando a participação e o contacto entre alunos de diferentes turmas. Através da leitura expressiva, os alunos demonstraram empenho, criatividade e espírito de colaboração, tornando esta iniciativa enriquecedora para toda a comunidade escolar.

Vozes da Liberdade " Ditado e Composição"

Os alunos do 4.º A e B leram o texto dramático “Composição e Ditado” nas turmas do 1.º ciclo da EBG, com exceção do 3.º A, onde dois alunos apresentaram um texto ao resto da turma. Também o grupo do 2.º ciclo de Educação Inclusiva assistiu à leitura do texto.

Esta atividade teve como principal objetivo promover a leitura expressiva e incentivar a reflexão sobre os valores de liberdade e democracia associados ao 25 de Abril.

Ler para a paz e harmonia globais-História de Érika - 6.ºAno

 

Durante o mês de janeiro, todas as turmas do 6.º ano do AEG participaram na atividade “Ler para a Paz e Harmonia Globais – A História de Érika”, realizada em parceria com a disciplina de História, no âmbito do Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto.

A iniciativa teve como base a leitura e exploração da obra A História de Érika, que serviu de ponto de partida para a reflexão sobre os valores da paz, da tolerância, do respeito pelos direitos humanos e da importância da memória histórica. Ao longo da atividade, os alunos foram convidados a compreender o contexto histórico do Holocausto e a refletir sobre as consequências do ódio, da discriminação e da intolerância.

A articulação entre a Biblioteca/AEG e a disciplina de História permitiu uma abordagem integrada, promovendo não só o desenvolvimento de competências de leitura, mas também o pensamento crítico e a educação para a cidadania. A participação ativa dos alunos evidenciou o interesse e a sensibilidade para temas fundamentais da história contemporânea, reforçando a importância de manter viva a memória do Holocausto como forma de prevenir futuras violações dos direitos humanos.

Ler para a paz e harmonia global- História de Érika 3.º e 4.º Anos

Durante o mês de janeiro, todas as turmas do 3.º e 4.º anos do AEG participaram na atividade “Ler para a Paz e Harmonia Globais – A História de Érika”, realizada em parceria com os professores titulares, para assinalar o Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto.

A atividade começou com a leitura do livro A História de Érika, que serviu de base para conversar sobre a paz, a tolerância, o respeito pelos direitos humanos e a importância de recordar o passado. Ao longo das sessões, os alunos aprenderam sobre o contexto histórico do Holocausto e refletiram sobre as consequências do ódio, da discriminação e da intolerância.

A colaboração entre a Biblioteca/AEG e os professores titulares permitiu trabalhar estes temas de forma integrada, ajudando os alunos a desenvolver competências de leitura, pensamento crítico e educação para a cidadania. A participação empenhada dos alunos mostrou o seu interesse e sensibilidade para estes assuntos importantes da história contemporânea, reforçando a necessidade de manter viva a memória do Holocausto para evitar que violações dos direitos humanos voltem a acontecer.

A história de Erika- Ler para a paz e harmonia globais

 Desafios digitais 

Dia da mãe

 

“Quando os filhos dão gargalhadas,
o coração de mãe até canta.

Quando um filho está triste,
o coração de mãe parte-se em mil bocadinhos.

Afinal o coração de mãe não é só um músculo que bate sem parar… É um lugar mágico onde acontecem as mais extraordinárias das coisas…"

Editora: Planeta Tangerina
Texto: Isabel Minhós Martins
Ilustração: Bernardo Carvalho

Curiosidades sobre o dia da mãe

Escola a ler - Avó onde é que estavas no 25 de abril?

 

O 25 de Abril ! Todos já ouviram falar sobre esta data. Mas, o que significa realmente? A equipa da Biblioteca desafia os alunos dos 3º e 4º anos a descobrir o que foi viver num país sem liberdade, para, assim,  valorizarem e celebrarem a democracia, os direitos e as liberdades que hoje são garantidas pela nossa Constituição. Brevemente serão divulgadas algumas entrevistas dos alunos, a familiares e conhecidos, que viveram o 25 de abril. 

O 25 de Abril ! Avó, onde estavas no 25 de Abril?

 

Reflexão sobre a nossa história e o que mudou com a revolução

O 25 de Abril ! Todos já ouviram falar sobre esta data. Mas, o que significa realmente? A equipa da Biblioteca desafia os alunos a descobrir o que foi viver num país sem liberdade, para, assim,  valorizarem e celebrarem a democracia, os direitos e as liberdades que hoje são garantidas pela nossa Constituição.

10 de dezembro - Dia Internacional dos Direitos Humanos

 

Para assinalar o Dia Internacional dos direitos humanos, os alunos do 1º CEB da EB de Gouveia, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento abordaram  os Direitos da Criança relembrando que pelo mundo fora, e mesmo no nosso país, nem todos os direitos são respeitados.

Como forma de realçar a importância deste tema, foi lançado um desafio nas turmas.  Após a divulgação dos  Direitos da Criança,  cada aluno selecionou, interpretou e ilustrou um direito. 

A Biblioteca Escolar agradece o empenho e a forma como todas as turmas participaram na atividade proposta. 

2 de Abril - Dia internacional do livro infantil

 

Dia 1 de abril

Se tudo o que há é mentira,

É mentira tudo o que há.

De nada nada se tira,

A nada nada se dá.

Fernando Pessoa, in Poesias Inéditas (1930-1935)

Ilustração de Piero Schirinzi

Porque razão o dia de Portugal se celebra a 10 de Junho?

 

 

Retrato por Fernão Gomes

Escolher um dia para festejar todo um país não é tarefa fácil. Regra geral, as escolhas recaem sobre datas em que ocorreram eventos históricos ligados à independência desse país ou a grandes batalhas, por exemplo. Mas Portugal é um exemplo invulgar: o dia escolhido está ligado à vida daquele que foi o maior poeta português, Luís Vaz de Camões.

Clica aqui para conhecer um pouco da biografia de Camões

História do Dia de Portugal

O 10 de junho tornou-se feriado após a implantação da República, a 5 de outubro de 1910. Nessa ocasião, definiram-se também os feriados nacionais, sendo que muitos feriados foram eliminados, especialmente os de cariz religioso, para consolidar a laicização da sociedade e diminuir a influência do clero.
 

Previa-se também que cada município escolher um dia do ano para representar as suas festas tradicionais e municipais. Lisboa acabou por escolher o 10 de junho, em honra de Camões, já que se pensa que essa foi a data da morte do poeta. De feriado municipal, passou a ser festejado a nível nacional no Estado Novo (este dia tinha o nome de “Dia de Camões, de Portugal e da Raça.”, ocasião em que exacerbavam as características nacionais. O facto de Camões ser uma figura associada aos Descobrimentos foi também aproveitado pelo regime, por forma a celebrar os territórios coloniais, dando a ideia de uma raça e língua comum.)

                                                    (Adaptado de Vortex mag)

No AEG, assinalamos a data com uma oficina de escrita criativa, em parceria com a disciplina de português, por imitação criativa de poemas de Camões ( 9º e 10º anos). Textos brevemente disponíveis.

 

1 de junho, Dia da Criança! Conheces os teus direitos?

Clica aqui e conhece alguns deles... muito bem :)

Recursos 25 de abril

"Era uma vez um país que ficou sem o seu maior tesouro. Era tão valioso que as pessoas sentiam a sua falta nas coisas mais simples, como falar à vontade ou ver os filmes, ouvir as músicas e ler os livros que queriam. Andaram anos e anos infelizes, com os olhos cheios de tristeza. Sentiam-se numa prisão e, na verdade, os polícias podiam prender, castigar e até matar. Mas um dia, uma revolução cheia de cravos vermelhos despertou o povo para a liberdade. Este tesouro também vos pertence.

O Tesouro é uma história de Manuel António Pina narrada ao mesmo tempo, por Carla Galvão, em Português, e Nuno Costa, em Língua Gestual Portuguesa"

RTP Ensina "O Tesouro"

"No dia 25 de Abril de 1974 um grupo de militares derrubou a ditadura em Portugal e devolveu a liberdade à população. Num minuto saiba como funcionava o Estado Novo e o que aconteceu no dia da revolução."

RTP Ensina "25 de abril num minuto"

Feliz Páscoa

Este e outros poemas em Poemário ( clica aqui), uma coleção dinâmica de poemas onde podes colaborar

 Nota: 

Clica aqui e descobre um pouco da história da Páscoa 

 

Dia Internacional do Livro Infantil

 Cartaz de Bernardo P. Carvalho e é inspirado no verso «Quando lemos, crescem-nos asas na mente»

 

 

 

 O Dia Internacional do Livro Infantil assinala, a 2 de abril, a data do nascimento de Hans Christian Andersen.

Este ano, a mensagem do International Board of Books for Young People (IBBY) de 2021 é da responsabilidade dos Estados Unidos da América, com autoria da escritora cubano-americana Margarita Engle, sendo o cartaz criado pelo ilustrador brasileiro Roger Mello.

 

A MÚSICA DAS PALAVRAS

Por Margarita Engle

 

Quando lemos, as nossas mentes ganham asas.

Quando escrevemos, os nossos dedos cantam.

  

Palavras são sons de tambor e de flauta na página,

Cantos de aves em voo e elefantes

trombeteiros,

rios que correm, cascatas que saltam,

borboletas que  rodopiam

no azul do céu!

 

Palavras convidam-nos  a dançar…

ritmos, rimas, batimentos cardíacos,

Som de cascos e de asas,

fabulas antigas e novas,

fantásticas ou reais.

 

Não importa se estamos confortavelmente em casa

ou a cruzar a fronteira para um novo país,

e uma língua desconhecida,

as histórias e os poemas pertencem-nos.

Quando partilhamos as palavras, as nossas vozes

tornam-se a música do futuro,

da paz, alegria e amizade,

uma melodia de esperança.

 

(Tradução de Elsa Pinto) 

Recursos

Os 20 melhores livros infantis

Dia Mundial da Água - 2ºB

A turma apresentou as seguintes sugestões para poupar água:

- Reciclar o lixo para não poluir a água;

- Fechar a torneira quando colocamos o champô e gel de banho;

- Aproveitar a água das chuvas para regar as plantas .

Clica aqui para ver a publicação com a interpretação do2ºB do Rap "Água vai, água vem" Ciclo da água

Dia Mundial da água- 3º A

Os alunos do 3º A interpretaram os versos do RAP e inventaram as suas quadras com sugestões para poupar água 

Clica aqui para ver a interpretação do 3ºA, do Rap "Água vai, água vem" Ciclo da água