Entrega de prémios aos vencedores das Ortografíadas (EBG e VNT)

Realizou-se a entrega de prémios aos vencedores das Ortografíadas, iniciativa que contou com a participação de cerca de uma centena de alunos. O momento foi também marcado por um agradecimento a todos os participantes, bem como aos docentes e colaboradores envolvidos, cujo contributo foi essencial para o sucesso da atividade.

 (Fotos brevemente disponíveis)

Virgínia Millefiori no AEG

Nos dias 29 e 30 de abril, as escolas do 1.º ciclo do Agrupamento de Escolas de Gouveia receberam a contadora de histórias Virgínia Millefiori, que dinamizou quatro sessões, com ou sem livro na mão, plenas de imaginação e alegria, excelentes exemplos de narração oral e leitura expressiva, contribuindo para o desenvolvimento do gosto pela leitura, da expressão oral e da criatividade dos nossos alunos. Estes momentos transportaram os alunos, à semelhança da personagem Alice, para universos mágicos das histórias, sendo acolhidas com entusiasmo por toda a comunidade escolar.

A biblioteca escolar colabora nas visitas à sala snoezelen

Na última semana, alunos do 4.º ano e do 2.º ciclo da Escola Básica de Gouveia participaram numa visita educativa à sala Snoezelen. A atividade reuniu alunos com necessidades educativas específicas, promovendo o bem-estar e o autoconhecimento sensorial. A professora de Educação Inclusiva explorou a sala Snoezelen com os alunos, enquanto a professora bibliotecária deu continuidade ao processo através do convite à leitura do álbum “Batista Autista”, exposto na parede de acesso à mesma.

O livro ilustrado “Batista Autista” tem vindo a conquistar espaço nas salas de aula e bibliotecas escolares como uma poderosa ferramenta de sensibilização para o autismo. A obra conta a história de Batista, um menino autista que convida os leitores a conhecer o seu mundo, repleto de sons intensos, luzes demasiado brilhantes, toques que incomodam e rotinas que trazem tranquilidade. Através de ilustrações expressivas e de uma linguagem acessível, o livro permite que crianças e adultos compreendam melhor as características do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), promovendo a empatia e a compreensão entre colegas, professores e famílias.

 (Fotos brevemente disponíveis)

Vozes da Liberdade " Ditado e Composição"

Os alunos do 4.º A e B leram o texto dramático “Composição e Ditado” nas turmas do 1.º ciclo da EBG, com exceção do 3.º A, onde dois alunos apresentaram um texto ao resto da turma. Também o grupo do 2.º ciclo de Educação Inclusiva assistiu à leitura do texto.

Esta atividade teve como principal objetivo promover a leitura expressiva e incentivar a reflexão sobre os valores de liberdade e democracia associados ao 25 de Abril.

Os piratas de Manuel Pina

Os alunos do 6.º ano assistiram à peça de teatro “Os Piratas”, no âmbito da leitura da obra que está a ser trabalhada em sala de aula. A atividade teve como objetivo complementar o estudo do texto literário através da sua representação dramática. O espetáculo foi marcado pelo humor, pela aventura e pela interação com os espectadores, o que tornou a experiência mais envolvente.

Os professores referiram que o contacto com o teatro contribuiu para reforçar a compreensão da obra e para motivar os alunos para a leitura. Os estudantes mostraram-se entusiasmados ao reconhecerem cenas e diálogos já estudados em sala de aula

Alunos do 4.º A criam flores imaginadas com materiais reciclados após leitura de “A Maior Flor do Mundo”

 

Os alunos do 4.º Ano A deram asas à imaginação e à criatividade numa atividade de Educação Artística inspirada na leitura da obra “A Maior Flor do Mundo”. Após explorarem a história, que destaca valores como o cuidado com a natureza e a importância de pequenos gestos, os estudantes foram desafiados a criar flores imaginadas utilizando apenas materiais reciclados.

Garrafas de plástico, tampas, jornais, cartão e outros resíduos ganharam nova vida nas mãos dos alunos, transformando-se em coloridas e originais composições. Cada flor refletiu não só a interpretação individual da narrativa, mas também uma consciência crescente sobre a reutilização de materiais e a sustentabilidade ambiental.

Entre nós... histórias - 4.ºA

O Projeto de leitura em família continua porque o  nosso compromisso com o prazer de ler não se limita a alguns dias do calendário. Convidar os pais a virem à escola para ler em voz alta não só promove o gosto pela leitura, como também reforça a importância do envolvimento familiar no processo educativo. Este momento especial permite às crianças verem os seus familiares como modelos de leitores, criando memórias positivas em torno dos livros e fortalecendo a ligação entre casa e escola.