Bem vindo ao blogue das Bibliotecas das EBG e da EBVNT.
Aqui divulgaremos as atividades que vão acontecendo na biblioteca, os materiais que recebemos, os livros de que gostamos, os sites que recomendamos...
O ciclo de vida da lagartinha, desde o nascimento até à saída do casulo e transformação numa lindíssima borboleta, cruza-se com o tempo (os dias da semana), os alimentos, a natureza. No decurso desta grande aventura que é o crescimento, a lagartinha, esfomeada, sempre pronta para comer delícias, fica mal disposta, tem uma dor de barriga e cura-se. Com uma linguagem simples, e propostas interativas, a duas vozes (Português e Inglês) esta atividade explora o livroe procura sensibilizar os alunos sobre a importância de ter uma alimentação saudável e adequada
Parceria: Inglês 1º CEB (Storytelling) e Biblioteca Escolar
Nota: Brevemente fotos nas da atividade nas turmas 3º e 4º anos do 1º CEB AEG
No mundo atual em que a informação está à distância de um clique, é importante promover o espírito crítico e sensibilizar os utilizadores para a importância de se assegurar que a informação disponível provém de fontes fidedignas para que não haja um recuo no consumo e na disponibilização de informação que seja suscetível ser fake news e/ou desinformação.
"O consumo de bebidas açucaradas reduz a qualidade nutricional da nossa alimentação, introduzindo calorias vazias e potenciando o aparecimento de obesidade, cáries dentárias e doenças crónicas." (in Programa Nacional para a promoção de alimentação saudável) Para ajudar a tomada de decisão e consciencialização nesta área, no dia da alimentação a equipa da biblioteca e PES convidaram as turmas do 1º CEB a pesar a quantidade de açúcar presente nas bebidas.
Foi um concurso que decorreu, mensalmente, entre outubro de 2020 e março de 2021. Pretendeu-se desafiar os alunos, dos 2º e 3ºciclos, a resolver pequenos problemas e desafios relacionados com as matérias que estavam a aprender. Enfatiza-se a colaboração entre os professores de matemática e a equipa da BE, por ser positiva, permitindo envolver os alunos nas atividades propostas, o que se revelou através da sua postura proativa e um incentivo à participação dos alunos.
Devido a algumas condicionantes, só agora foi possível distribuir os prémios pelos vencedores. Parabéns aos vencedores e um sincero obrigada a todos os que participaram.
Todos conhecemos contos de fadas… histórias de princesas, príncipes, fadas e até piratas… umas com maçãs envenenadas, outras com fadas más e fadas boas, bruxas e anões, sereias e piratas de perna de pau e pala num olho… todos as conhecemos.
A alimentação saudável deve ser completa, variada, equilibrada e deve proporcionar a energia adequada para o bem-estar físico e mental ao longo do dia.
A alimentação do quotidiano deve conter: alimentos ricos em fibra, produtos hortícolas, frutos, cereais e leguminosas, vitaminas e sais minerais.
A Roda dos Alimentos é o guia que nos ajuda a escolher e a combinar os alimentos que devem fazer parte da nossa alimentação diária.
Este guia em forma de círculo encontra-se divido em diferentes segmentos – Grupos de alimentos com características semelhantes quanto à sua composição nutricional. São ao todo 7 grupos de alimentos.
Os Grupos de alimentos apresentam diferentes dimensões, identificando os grupos que devem estar presentes em maior quantidade na nossa alimentação (grupos de maior dimensão) e os grupos que devem estar presentes em menor quantidade (grupos de menor dimensão):
Cereais e derivados, tubérculos – 28%, Hortícolas – 23%, Fruta – 20%, Lacticínios – 18% Carne, pescado e ovos – 5%, Leguminosas – 4%, Gorduras e óleos – 2%
• Como emagrecer?
1.º Passo - deve consumir menos energia do que necessita;
2.º Passo - ter cuidado na escolha dos alimentos;
3.º Passo - Planos alimentares sem carências que debilitam o estado de saúde;
4.º Passo - A prática de atividade física adequada.
Nota: Conversa com o teu professor e explora as atividades propostas pela Equipa da Biblioteca
Inspirada na obra "Princesas, Príncipes, Fadas e Piratas com Problemas" a equipa da biblioteca reescreveu a história da Cinderela, uma princesa com problemas muito semelhantes aos das jovens de hoje...
Esta atividade de leitura ativa e escrita/ desenho criativo é, sobretudo, um desafio aos alunos para resolverem os dilemas das personagens.
Outubro é o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE),uma celebração anual das bibliotecas escolares em todo o mundo. Uma oportunidade para darem a conhecer o trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um serviço, mas um núcleo fundamental nas escolas. A chamada à ação é da IASL (International Association of School Librarianship).
Em Portugal, o Dia da Biblioteca Escolar assinala-se no dia 25 de outubro de 2021.
O tema do MIBE 2021, “Contos de fadas e contos tradicionais de todo o mundo”, é baseado no tema da Conferência da IASL de 2021, uma vez que é através de contos/histórias, que foram sendo transmitidas de geração em geração, e que nos ensinam sobre os diferentes valores humanos bem como toda uma diversidade cultural. Vamos, por isso, ligar-nos e aprender mais sobre diferentes países de todo o mundo, através das suas histórias.
Nota: Convidam-se os professores interessados em participar nas atividades propostas (no cartaz anexo) a contactarem a Equipa da Biblioteca.
“10 minutos a ler” é um projeto aprovado no Conselho Pedagógico do dia 6 de setembro e tem como princípios a recuperação e consolidação das aprendizagens.
Principais objetivos:
Estimular a criação de uma rotina de leitura;
Promover a leitura, o prazer de ler;
Proporcionar mais uma oportunidade de treinar a fluência e precisão.
Procedimentos:
1. O Diretor de Turma define grupos de pares para realizarem os 10 minutos a ler, uma vez por semana, na disciplina designada na grelha. (livro / artigo a selecionar existente na Biblioteca Escolar ou pessoal). Sensibiliza os alunos para a importância da leitura e monitoriza o processo através de conversas informais e verificação da grelha enviada para o efeito.
2. Atividade deve constar do sumário da disciplina.
3. O delegado e subdelegado devem ter responsabilidade pelo preenchimento de uma grelha (simples) onde constarão os nomes dos leitores, títulos dos textos e dados.
Opções:
1 - Promover a leitura individual e silenciosa dos alunos durante menos 10 minutos por semana. Esta opção implica que cada aluno tenha um livro / revista na sua posse (seja dele próprio ou requisitado na biblioteca) .Na biblioteca haverá livros disponíveis para requisitar.
2 - Promover a leitura em voz alta, feita pelo professor e / ou pelos alunos, a partir de um documento impresso (livro, revista) ou digital (ebook, doc.pdf). A escolha do que se lê é da responsabilidade do professor e dos alunos (a continuidade da leitura do documento (de disciplina para disciplina) é uma opção da turma) .
Nota: Encontra-se disponível na BE um conjunto de livros que podem ser requisitados.
A equipa da Biblioteca Escolar está disponível para esclarecer qualquer dúvida
No dia 16, decorreu a receção às turmas dos 1º e 5º anos na Escola Básica de Gouveia. As turmas circularam pelos diferentes espaços da escola, acompanhadas pelos diretores de turma que orientaram essa visita guiada. Fica aqui o registo da passagem na Biblioteca Escolar onde conheceram/relembraram o seu modo de funcionamento e organização dos seus recursos (material livro e recursos online).
Nos dias 17 e 20 decorreu a receção na Biblioteca Escolar dos alunos dos 1º, 2º , 3º e 4º anos num ambiente descontraído os alunos participaram na leitura dramatizada|interativa das obras "Livro das palmas" e "Não fiz os trabalhos de casa porque..."
